Том 1 - Глава 106: Подготовка (1)

Октябрь второго семестра оказался удивительно напряженным.

В середине месяца проходит культурный фестиваль, а после праздника, не успев насладиться остатками веселья, нас уже ждет безжалостный график промежуточных экзаменов.

Честно говоря, я никогда не ощущала, насколько это напряженно.

В прошлом году я, как обычно, прогуливала и фестиваль, и экзамены, занимаясь подработками.

Я не очень понимала процесс подготовки к фестивалю и распределение ролей, и вот уже до самого события осталась меньше недели.

Кстати, классное представление было выбрано ещё до летних каникул, и подготовка шла полным ходом, пока я не знала.

Представление нашего класса E.

Это был зал оптических иллюзий (трик-арт), выполненный в стиле фантастического мира, как в сказках.

Это была своего рода интерактивная художественная галерея, где можно было насладиться иллюзиями с картинами, которые казались объёмными, хотя были плоскими, или меняли вид в зависимости от угла.

Большинство пожелали использовать день фестиваля для того, чтобы насладиться представлениями других классов, поэтому было решено, что лучше всего подойдёт что-то выставочное, что можно организовать малым количеством людей и быстро сменять друг друга.

Поскольку состав класса в основном не меняется три года, их сплоченность действительно заметна.

Однако я, единственная, кто попал в этот класс только в этом году, не могла не почувствовать себя отчужденной.

Если меня о чем-то просили, то всегда через Юкихиру или Кидзаки-сан, а если я пыталась помочь, Юкихира почему-то меня останавливала.

Даже если я просто сидела в углу класса, никто меня не упрекал.

Думая о том, что нет смысла здесь находиться, если я ничем не могу помочь, я проводила время на балконе класса во время сегодняшнего классного часа.

Раз мне нечего делать, уходить и действовать в одиночку было бы неуместно.

На балконе были размещены готовые работы и декорации.

Я была искренне поражена качеством, которое трудно поверить, что сделано учениками.

Их можно было бы выставить в настоящей художественной галерее.

«...Эм, Нисики-сан».

Пока я думала о том, как жаль, что вход в галерею будет бесплатным, кто-то подошел ко мне из класса.

Девушка в очках, с косичками — староста класса.

Мы говорили всего пару раз, и только по поводу административных вопросов, связанных с уроками.

Староста робко спросила меня, иногда отводя взгляд:

«Это ты сделала чертеж комнаты Эймса?»

«...Ах, да. Я сделала».

Комната Эймса.

Это комната особой конструкции, которая использует иллюзию перспективы: если смотреть через смотровое отверстие, она выглядит как обычная квадратная комната, но два человека, стоящие в определенных местах, кажутся совершенно разными по размеру.

Юкихира попросила меня сделать чертеж сразу после летних каникул.

Я помню, как делала его с пустой головой, находясь в депрессии из-за размолвки с Юри в тот период.

«Прости, я что-то напутала?»

«Нет, что ты! Наоборот, он был настолько понятным, что детали были готовы значительно раньше срока. Все были восхищены. Я хотела тебя поблагодарить».

«Благодарность... Ты преувеличиваешь. Я просто сделала то, что меня попросили. Но я рада, что это помогло. С нетерпением жду финальной сборки».

«Да, большое спасибо. ...А сейчас мы собираемся начать окрашивание другой работы. Если тебе не трудно, мы будем рады, если ты тоже поможешь».

Я раскрыла глаза от неожиданного приглашения.

Я думала, что мне не дают помогать, потому что меня всё ещё боятся, но оказывается, это не так.

Раз я всё равно сидела без дела, прямое указание было очень кстати.

«Вовсе нет. Наоборот, можно?»

«Конечно! Всем вместе работать гораздо лучше».

Искренне чувствуя доброту старосты, я улыбнулась и кивнула.

Я последовала за ней в уголок класса.

Было несколько работ для трик-арта, и их делали в несколько групп.

Работой старосты и её команды была пейзажная живопись для создания атмосферы.

Было приготовлено несколько больших фанерных листов с уже нанесенными контурами рисунка.

«У нас есть образец готовой работы, так что ориентируйся на него, какие цвета использовать. А дальше просто крась краской».

Я получила краткие инструкции и кисть.

«Краски вот здесь», — вежливо объяснил другой ученик.

Их реакция отличалась от того, что я ожидала.

Они были удивительно дружелюбны, не проявляли никакой осторожности, и даже казалось, что меня приветствуют.

Я рисовала пейзаж в соответствии с инструкциями, перебрасываясь ни к чему не обязывающими словами с разными ребятами, а не только со старостой.

Совместная работа в классе была у меня, наверное, впервые со средней школы.

Я была рада почувствовать, что наконец-то вливаюсь в коллектив.

И самое главное, это было весело.

Я красила, глядя на образец, и спустя двадцать минут пейзаж более-менее оформился.

«Вот так... Наверное... Хм?»

Я подняла глаза, чтобы попросить старосту проверить, и увидела, что все окружающие меня ребята смотрят на мой рисунок с какими-то смущенными лицами.

Я что-то испортила?

Но я рисовала поверх контура и использовала правильные цвета.

Может быть, я нарисовала настолько хорошо, что это слишком выделяется...

«Ух, как плохо!»

Мои мысли о самовосхвалении прервал безжалостный критический голос.

Юкихира, заглянувшая через плечо, снова выплюнула в мою сторону фразой, с лицом, которое выражало конец света, хуже, чем отчаяние.

«Всё такое же ужасное».

«Почему ты сказала это дважды?»

Я не могу это так оставить.

Это уже не критика, а провокация, она напрашивается на ссору.

Я хотела бы, чтобы она логически объяснила мне причины, по которым это вызывает у неё такое ощущение «ужасно».

«Вот почему я не хотела, чтобы он рисовал...»

Прежде чем я успела возразить, она тяжело вздохнула.

...Понятно. Вот почему Юкихира так настойчиво мешала мне помогать всем — из-за моих художественных способностей... С чем я не могу согласиться.

«У тебя же был контур, рисуй по нему».

«Я нарисовала».

«И это то, что получилось? Ты что, не видишь линий контура?»

«Может быть, те, у кого чистое сердце, не видят настоящих линий».

«Что за теория такая!»

Юкихира, очень недовольная, силой вырвала у меня кисть.

«Больше не бери кисть. И вообще, не подходи к художественным материалам».

«Не хочу, я хочу рисовать».

«Почему? Почему у тебя просыпается тяга к рисованию с таким талантом? Держи себя в руках. Ради класса».

«Я тоже часть класса, и я считаю, что имею право участвовать в создании работы».

«Тогда спрашиваю, что это такое?»

«Лес».

«Если показать детям такой ужас, они заплачут».

«Как невежливо».

«Невежливо — это твой рисунок, который всё испортил».

После таких слов мне пришлось бы признать, что в моем рисунке была проблема... Нет, я не могу признать.

Потому что я, со своей стороны, рисовала очень старательно, и у меня нет достаточного великодушия, чтобы смириться с отрицанием этого.

«В общем, Нисики, займись только установкой готовых работ. И ни в коем случае не рисуй».

Установка... у меня пока почти нет работы.

Значит ли это, что мне разрешено прогуливать до самого фестиваля?

Я не могла так просто сдаться и потянулась за кистью, но Юкихира смерила меня таким убийственным взглядом, что я умолкла.

...Она и правда злится.

И мой «шедевр» был безжалостно закрашен валиком Юкихиры.

Староста и другие ребята, наблюдавшие за нашей словесной перепалкой, криво улыбались.

...Неужели рисунок был настолько ужасен, что никто не стал меня защищать?

Похоже, их восприятие отличается от моего.

Веселье быстро закончилось.

Мне снова стало нечего делать, и я неохотно отошла от художественных материалов, как велела Юкихира.

Но куда бы я ни шла, везде были разбросаны краски и кисти, поэтому я с неохотой решила выйти из класса.

Я села в коридоре, прислонившись к стене.

Я вздохнула по-настоящему.

Я чувствовала, что сейчас никому не могу быть полезной.

Я думала, что ещё я могу сделать, но поскольку это мой первый культурный фестиваль, я не знала, что нужно готовить и что делать.

Может быть, лучше вообще не быть в классе, чтобы не мешать другим...

«Что случилось, Нисики-сан?»

Внезапно услышав голос, я подняла главу и увидела Кидзаки-сан, которая смотрела на меня, наклонив голову.

Похоже, она работала в коридоре.

После демонического поведения Юкихиры, добрая Кидзаки-сан показалась мне ангелом.

«Юкихира накричала на меня. Сказала, что я плохо рисую. Дважды».

«Ох... Это наверное обидно... Но всё в порядке. Для трик-арта неважно, умеешь ты рисовать или нет. Главное — обмануть зрительное восприятие человека».

«...Ты права. Кстати, я уверена в своём рисовании».

«В таком случае, было бы жаль не порисовать. Нисики-сан, это твой первый культурный фестиваль, так ведь? Раз уж так, давай хотя бы немного создадим то, что запомнится».

Слова утешения Кидзаки-сан немного подбодрили меня.

Она совершенно не похожа на кричащую Юкихиру.

«Порисуешь?»

«Да, порисую».

Мне разрешили нарисовать что-нибудь в углу той работы, которая была в процессе окрашивания.

Кидзаки-сан смотрела на меня с доброй улыбкой, пока я свободно водила кистью, сама занимаясь своей работой.

В этой комфортной атмосфере, где никто не лез с указаниями, я нарисовала самую уверенную в себе работу за последнее время.

Меня охватило чувство достижения, словно я выполнила важное задание.

Когда я подняла глаза, я встретилась взглядом с Юкихирой, которая стояла передо мной, насупившись, как демон. Время остановилось.

«...Эй, Нисики».

«...Что такое?»

«Ты сделала это?»

«Что сделала?»

«Не притворяйся! Я же сказала, не рисуй! Ты нарисовала этого инопланетянина, который разрушает весь наш стиль!»

«Это не инопланетянин, а кролик. У тебя со зрением всё в порядке?»

«Это я должна спросить!!»

На крик Юкихиры ребята в коридоре обернулись, чтобы посмотреть, что происходит.

Кидзаки-сан взволнованно вмешалась, чтобы помирить нас.

«Ах, Акане-тян... Не злись так сильно... Это я сказала Нисики-сан, что можно порисовать».

«Серьёзно... Почему вы все просите Нисики рисовать...»

Юкихира снисходительна к Кидзаки-сан.

Точнее, она обычно не злится ни на кого, кроме меня.

Когда кто-то со стороны останавливает её, она неохотно успокаивается.

Если бы Кидзаки-сан не было здесь, мой великий труд был бы снова закрашен.

«Я думаю, рисунок Нисики-сан... особенный и хороший».

«Не надо насильно придумывать комплименты, Чи (Кидзаки). Её рисунки на таком уровне, что все 100 человек, которые их увидят, закатывают глаза».

«Ох, вот как».

«Поэтому дай мне кисть. Я не позволю ей рисовать дальше».

«Я сказала, не хочу».

«Ты же...»

Когда Юкихира, вся дрожащая от гнева, попыталась вырвать у меня кисть, я ловко увернулась.

Я быстро обошла её сзади и крепко обняла, препятствуя её движениям.

Юкихира отчаянно сопротивлялась, но её слабые мышцы были совершенно бесполезны.

«Хм? Ты думаешь, сможешь победить силой?»

«Ты... Отпусти меня, горилла!»

«Потише, если будешь так буянить, краска попадет на одежду».

«Эй... Успокойтесь оба...»

Пока я дразнила Юкихиру, которая была совершенно бессильна против моей силы, я случайно заметила в конце коридора Юри и Кагамию-сан.

Они смотрели на нас.

Я была рада увидеть Юри и инстинктивно помахала ей рукой, но она почему-то не отреагировала и тут же ушла.

...Эй, я же была уверена, что мы встретились взглядами.

В тот момент, когда я отвлеклась, Юкихира, освободившись от моих объятий, легко вырвала у меня кисть.